当前位置:主页 > 职业教育 > 新东方教师:浅谈一对一教学中的“因材施教”
新东方教师:浅谈一对一教学中的“因材施教”
时间:2022-11-25 18:06 点击次数:
本文摘要:比起教大学生,教中学生总是不容易。初中生自律自学的积极性往往不高于成年学生,在新东方教育,有时也不会遇到一些所谓的“问题”学生,这样的学生在自己的学校纪律不好,或者厌学感情轻,想早点读书,读书就厌烦,看单词就厌恶。对于这样的学生来说,教育方法应该和成绩好、自学积极性低的学术不同。 因此,由于材料教育,这种材料取决于学生的情况,这在一对一教学中更容易构建。首先,我们应该理解学生对自学的心理状态:这是一种无关紧要的类型,是一种激动人心的发型,还是一种厌倦学习的类型。

亚搏体育app官网下载官方版

比起教大学生,教中学生总是不容易。初中生自律自学的积极性往往不高于成年学生,在新东方教育,有时也不会遇到一些所谓的“问题”学生,这样的学生在自己的学校纪律不好,或者厌学感情轻,想早点读书,读书就厌烦,看单词就厌恶。对于这样的学生来说,教育方法应该和成绩好、自学积极性低的学术不同。

因此,由于材料教育,这种材料取决于学生的情况,这在一对一教学中更容易构建。首先,我们应该理解学生对自学的心理状态:这是一种无关紧要的类型,是一种激动人心的发型,还是一种厌倦学习的类型。另外,这样的学生,教育成果一般不会在短时间内明显反映出来,放学期间,适当的灵活的教室节奏和非常丰富的教育内容,当场记忆解读问题,结合必要的设施进行锻炼。必要的是加入感人的内容,使学生自学的积极性更加热情。

再说一遍,讨厌学习是必要的。这样的学生在自学有自学成就感,所以自学一直在谈论虎色的变化。不提兴趣,不想腹部的单词,不想记录该记录的句型。而且,看到孩子的成龙有着迫切的监护人,拒绝非常低,看到孩子的成绩一天也没有提高,一天对孩子产生了看不见的压力,青春期原本放纵的孩子鄙视考试教育,鄙视考试,鄙视学校,鄙视老师。

这样的学生,首先要从心理上开展适当的一系列交流。不是威胁和丑化,而是要找到学生的优点,恢复热情。

而且,在教育过程中,必要的是给他铺垫,让他掉在砖上,跳跃需要浆果。慢慢地,学生在自学方面有很大的力量,没有自主自学的想法。这样,成绩的提高就看不到希望。

最后,我们来谈谈不重要的类型。这样的学生大多是学习、不学习、不公开评论。老师说了什么,他默默地听着,下来也不记录,问了这个,他也不会被动自学,非常简单,被动,自觉性不低。

这样的学生看起来自我管理的能力太强但心理对自学仍有抵抗感。不知道自己自学是为了什么,总是为了父母,为了老师。这样的学生,只要知道理由,就告诉他自学在未来的社会竞争中占有重要地位,不太好。

不管是这三类中的哪一类学生,我个人指出,都要提高对自学的兴趣,拒绝新东方教师教育的方法多样性。不要吝啬教科书,不要敲语法,只谈主题和考试,不要让孩子负担。在教育娱乐的教育过程中,应该想办法扣除娱乐的教育内容和教科书和考试点。

这样,对于未成年的中学生来说,一定会超过工作的一半。


本文关键词:新东方,教师,浅谈,一对一,教学,中的,“,比起,亚搏体育app官网下载官方版

本文来源:亚搏体育app官网下载官方版-www.chingmao.com

Copyright © 2002-2022 www.chingmao.com. 亚搏体育app官网下载官方版科技 版权所有  网站地图   xml地图  备案号:ICP备31270359号-6

在线客服 联系方式 二维码

服务热线

052-811582756

扫一扫,关注我们